动态焦点:点燃边疆孩子心中的梦想

点燃边疆孩子心中的梦想

(资料图)

——探访云南福贡“爱在边疆 点亮国门”项目学校

本报记者 武文君

“一二三往左转，跟上音乐的节奏动起来……”由于下雨，云南省怒江傈僳族自治州福贡县腊竹底完小30多个孩子的体育课在学校的“梦想中心”开展，教师蜂文兰利用教室里的设施和教学资源，带领孩子们上起了“运动梦想课”。

在这所离北京2100多公里的边境小学，关于教育、关于成长的“梦想”从一间特别的教室——“梦想中心”点燃，正一点点照亮边疆孩子的心灵，照亮他们的未来。

点亮“梦想”

福贡县地处滇西北横断山脉中段碧罗雪山和高黎贡山之间的怒江峡谷，与缅甸毗邻，傈僳族、怒族、独龙族等少数民族聚居于此。

腊竹底完小就在距福贡县城5公里的碧罗雪山脚下，是一座临怒江而建的农村寄宿制学校。“有时候孩子们上课需要关上窗户，不然奔腾的江水声会盖住老师的讲课声。”学校副校长陈文胜告诉记者。

在这所学校，有一间现代化的教室：蓝色的背景墙面，典雅的粘贴板，橙色的椅子，可随意拼摆的活动桌，投影墙，各类图书，书柜、凳子、靠垫等组成的阅读区……置身其中，记者很难想象是在一所边疆学校。

去年8月，在“爱在边疆 点亮国门”项目支持下，腊竹底完小建成了这间特殊的教室。

“爱在边疆点亮国门”项目是由上海真爱梦想公益基金会与中国教育报于2022年初联合发起的一项公益活动，以“1(一家民族品牌企业)+1(一所城市龙头学校)+5(一所国门学校+县内4所梦想中心)+X(梦想教育+生态伙伴内容)”组团帮扶模式，共同支持边疆教育发展。

腊竹底完小的“梦想中心”是该项目落地的第一间“梦想中心”，也是点燃边疆孩子梦想的梦幻空间。这里有多媒体、平板电脑、图书，集阅读、教学等功能于一体，是设计独特的教室。在这里，除了孩子们正在上的“运动梦想课”，还会定期开设心理健康、艺术、科创等主题内容的梦想课程。

上海真爱梦想公益基金会理事长潘江雪介绍，目前“爱在边疆点亮国门”项目已完成19个边疆区县、19所国门学校和58所梦想中心学校的选点工作，已有40所项目学校完成梦想教师一星培训，21所学校校长参加基础训练营，累计培训教师1027人次、校长38人次，完成梦想课程开课分享234节。

“梦想”照进现实

“梦想中心”有了，怎么用?怎么用好?是腊竹底完小这样的边境小学需要面对的问题。

“我年纪大了，学习使用新媒体用了好长时间，过程中也曾抵触，想放弃。”在腊竹底完小，一位老教师用不太标准的普通话回忆当初学习使用新媒体的经历。

面对全新的教学技术，没用过、不会用、学不会，是摆在边疆乡村学校教师面前的“三座大山”。腊竹底完小以年轻教师为主力，带动老教师学习新技术，下载资源、电子备课，再结合学生特点进行优化。“当我在课堂上播放一些孩子没有见过的‘外面的世界’时，看到他们渴望的双眼，我觉得我必须去学，值!”老教师说。

“随着多媒体、电子教案等技术手段介入教学，教师积极性、学生关注度都有明显提升。”陈文胜介绍，学校专门做过多媒体教学与传统板书教学的课堂效果对比，“学生对新媒体兴趣浓厚，更激发了学习的积极性，90%的学生课堂关注度明显提高，极大提高了课堂效率。”

今年5月，腊竹底完小校长和当地其他学校的3名校长一起赴上海平和双语学校研学一周。

“培训教师，不仅是教他们利用先进的多媒体技术手段，更多的是让这里的教师走出去，多和优秀同行交流。”上海真爱梦想公益基金会“爱在边疆点亮国门”项目负责人告诉记者。

在开展常规的教师、校长培训之外，项目针对边疆县域的实际需求，为项目县域引入“积极心理学”等专题培训。今年6月上旬，该项目第一次将来自新疆、内蒙古、西藏、云南等地的15所边疆学校的校长聚集在一起，组织他们赴山东青岛开启了为期一周的研学。

“梦想”引领前行

山高谷深、河流纵横，受交通条件限制，这里大部分孩子从小学开始就要住校，每周或每两周回一次家，记者跟随六年级学生娜福梅从腊竹底完小去她家里时，开车绕了20多分钟山路到达普洛村委会，再步行10多分钟才到她家。

“孩子特别懂事，在学校成绩好，回家也勤快，她每周回家都会帮着照料妹妹，有时候还会去地里帮忙采茶。”娜福梅的妈妈说，“现在政策好，孩子上学不需要花什么钱，只要她愿意读，我们就支持。”

“我最喜欢语文课，喜欢读课外书，通过书本和学校里的‘梦想中心’，我知道了外面的世界。现在，我去过最远的地方就是县城，是帮妈妈卖菜。长大后，我想去全国各地走走。”说到梦想，娜福梅稚嫩的脸上充满对未来的憧憬。

“过去山区的孩子们含蓄腼腆，有自己的想法也不敢把它表达出来。现在孩子们上课越来越开心，能够积极参与到活动中。”提起孩子们的变化，腊竹底完小校长阿政叶非常兴奋。

“我们学校最受孩子们欢迎的课是‘去远方’梦想课程。”泸水市上江镇中心完小校长何雪文说，“孩子们现在对远方有极大的好奇心，希望他们具备这样的能力与勇气，能够走出去看看外面的世界，改变自己的命运。”

“启动实施这个项目，就是希望给边疆学校送去更多优质教育资源，让边疆的孩子也能了解外面的世界，让他们的梦想更‘远’一些。”潘江雪说。

山路漫漫、云破天开。记者离开怒江州的时候，下了一周的雨终于停了，乌云散开，光，从裂缝处照了下来……

关键词： 梦想 课堂效率 农村寄宿制学校 校长